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核心素养理念植根课堂教学 生本课堂教学模式初见端倪

洮北教育局· 政务公开>> 机构设置>> 直属单位>> 教师进修学校>> 新闻动态>>正文内容 ·(发布时间:2018年12月03日)

——“落实核心素养,打造生本课堂”学科主题教研活动圆满结束

为进一步深化核心素养理念,推进洮北区课堂教学模式改革,优化教师教育教学思想,改进教学方法,提高全区的教学质量,对“核心素养在小学学科教学中的初步建构”这一主题进行更深入的研究与探索,克服重教书轻育人的倾向,把立德树人根本任务落到实处,实现培训、调研与实践的有效链接,在教师进修学校领导的指导下,小教部全体成员的精心策划下,于1121日、27日、29日分别在实验小学、铁路一小和文化小学组织开展了洮北区小学数学、英语、语文“落实核心素养,打造生本课堂”学科主题教研活动。

此次活动是继期初培训和调研指导之后对“落实核心素养,打造生本课堂”在课堂教学中如何建构的实践探索与研究。活动共有课堂教学观摩、观课后互动研讨、教研员专业引领和颁发学科兼职教研员及中心教研组成员聘书四项内容。本次活动三个学科共有来自基层学校的业务领导、学科教师共569人参加。教师进修学校副校长高敬华、文化小学校长周文清、实验小学校长张雪梅和铁路一小校长倪东江也出席了本次活动。

课堂教学观摩共有8位教师授课,其中语文和数学学科均为3节,英语学科为2节。八位授课教师紧紧围绕活动主题进行教学设计,为参会教师呈现了一堂堂精彩纷呈的课堂教学。特别是小教部蒲枫主任亲自执教的长春版五年级上册《四时的情趣》一课成为本次活动的最大亮点。“最佳代言人”教学环节不但激发了学生的学习兴趣,而且真正实现了把时间还给学生,把学习主动权交给学生的“学本课堂”的核心理念;“拓展延伸”教学环节体现了“1+X”的阅读理念,一篇带多篇、课内向课外的多元阅读在教学中落到的实处,对于学生阅读进行了有效的指导;课后作业的布置也起到了学以致用的效果。三个学科八节研讨课,诠释了学科核心素养如何在课堂教学中建构,如何在课堂教学中以生为本,起到了示范、引领、辐射的作用,为今后的学科教学引领了方向。

课后互动研讨环节教师都能够积极参与,教研氛围浓厚。很多教师还能够结合自身的教学来谈,做到评价客观,不仅谈授课教师的精彩之处,还会指出教学中的不足。

教研员专业引领环节促进本次活动的培训效果做到了最大化。三位教研员的主题引领不仅是对8节观摩课的理念升华,更是结合一线教学实际提出了宝贵的教学建议,为“核心素养在小学学科课堂教学初步建构”教学模式构建提供了范例。最后,学科教研员又为洮北区近三年新聘任的兼职教研员和中心教研组成员颁发了聘书,兼职教研员和中心教研组成员团队的建设为洮北区小学教研注入了一股强有力的教研力量。这支队伍将会为洮北区小学教研、培训工作做出自己的贡献。

本次主题教研活动有效深化了核心素养理念,优化了教师教育教学思想,推进了洮北区生本课堂教学模式的初步构建,把立德树人根本任务怎样在教学中落到实处进行了有力的探索,构建了培训、调研与实践的三位一体的培训体系,切实提高了全区小学课堂教学质量。(文:孙利民  图:蒲枫)

 

教师进修学校高校长和文化小学周校长莅临活动现场

 

小教部蒲枫执教语文学科五年级《四时的情趣》

 

数学学科研讨课授课现场

 

英语学科研讨课授课现场

 

课后交流研讨现场

 

董海良做数学学科专业引领

 

 


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 【 文章作者:孙利民 文章来源:教师进修学校 点击次数:  【字体:  收藏 打印文章 查看评论
 
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